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江蘇大學(xué):努力當(dāng)好服務(wù)學(xué)生**育人的“店小二”

作者:admin 發(fā)布日期: 2020-03-24 二維碼分享

中國(guó)教育報(bào)—中國(guó)教育新聞網(wǎng)訊(記者 潘玉嬌 通訊員 吳奕)“老師,我是電氣信息工程學(xué)院研三學(xué)生,現(xiàn)在需要一份蓋學(xué)校公章的*委托證明”“老師,麻煩把我的證明材料密封,并蓋上教務(wù)處的密封章”……

連日來(lái),江蘇大學(xué)一站式學(xué)生事務(wù)與發(fā)展中心的咨詢(xún)郵件和電話不斷,從代理打印資料到郵寄個(gè)人物品,從校內(nèi)蓋章到校外跑腿服務(wù)……針對(duì)大學(xué)生不同的個(gè)性化需求,一站式服務(wù)中心明確答復(fù):職責(zé)范圍內(nèi)的服務(wù)需求兩天內(nèi)辦理完畢,需要多個(gè)部門(mén)聯(lián)合辦理的多流程業(yè)務(wù)義務(wù)跑腿幫忙辦理。

“當(dāng)好服務(wù)學(xué)生發(fā)展的‘店小二’,這是學(xué)校近年來(lái)的育人共識(shí)和自覺(jué)行動(dòng)。”江蘇大學(xué)副校長(zhǎng)張濟(jì)建介紹,在防控疫情過(guò)程中,“店小二”的眼更明、手更快、腿更勤。截至3月20日,學(xué)校已經(jīng)為400余名學(xué)生提供免費(fèi)打印、快遞郵寄、掃描發(fā)送、網(wǎng)上辦理、線上解答等一系列暖心服務(wù),打印、寄送資料1016份,為257名學(xué)生提供宿舍代取、代寄個(gè)人物品服務(wù)。

據(jù)了解,每年2月至3月,是大學(xué)生求職、出國(guó)、升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期,也是大學(xué)生各類(lèi)證書(shū)證明材料等文件的需求高峰期。由于對(duì)相關(guān)流程比較陌生,以往很多大學(xué)生校內(nèi)校外來(lái)回奔波,花費(fèi)大量時(shí)間和精力,卻往往事倍功半。如今,在“店小二”幫助下,情況發(fā)生了明顯變化。

“兩天時(shí)間就收到了我需要的材料,效率特別高!”家在江蘇常州的大四學(xué)生談韻高興地說(shuō)。原來(lái),談韻申請(qǐng)去德國(guó)高校深造,材料提交時(shí)間截止到3月初,無(wú)法返校辦理手續(xù)的她原本以為申請(qǐng)“涼涼了”。然而在聯(lián)系學(xué)校后,僅僅過(guò)了兩天時(shí)間,談韻就收到了中英文成績(jī)單的密封件,她用“特別滿(mǎn)意”來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)校為她提供的這項(xiàng)服務(wù)。

大學(xué)生們五花八門(mén)的需求也給“店小二”帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)。這兩天,一站式服務(wù)中心副主任張芬接到了電氣信息工程學(xué)院大二學(xué)生袁明澤的求助電話。袁明澤的身份證到期了,在前往家鄉(xiāng)派出所申請(qǐng)辦理新的身份證時(shí),被告知需要將戶(hù)口遷回原籍方可辦理。這讓身在寧夏的袁明澤犯了難。得知這一特殊情況,張芬立即與鎮(zhèn)江市京口區(qū)學(xué)府路派出所聯(lián)系,根據(jù)要求帶著學(xué)生的材料來(lái)到派出所代辦證明。4個(gè)工作日內(nèi),袁明澤就收到了自己需要的證明材料。

拷貝電腦資料,代寄個(gè)人電腦、證書(shū)、護(hù)照、就業(yè)協(xié)議、書(shū)籍……在學(xué)生宿舍區(qū),輔導(dǎo)員、宿管科工作人員、社區(qū)管理員組成的“三人行”也在每天忙碌奔走著。受疫情影響,學(xué)生宿舍樓實(shí)行嚴(yán)格的封閉管理。但由于假期時(shí)間比預(yù)計(jì)長(zhǎng)了很多,許多學(xué)生需要取回存放在宿舍中的物品,這可怎么辦?于是,江蘇大學(xué)啟動(dòng)了學(xué)工處、后勤集團(tuán)、學(xué)生所在學(xué)院的三方協(xié)同服務(wù)。三方人員相互約定時(shí)間,再共同進(jìn)入宿舍代取學(xué)生所需物品,并做好登記,由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)將物品寄送給學(xué)生。

“作為教育部第二批‘三全育人’綜合改革試點(diǎn)高校,我們倡導(dǎo)在關(guān)心人、幫助人、服務(wù)人中教育人、引導(dǎo)人?!睆垵?jì)建告訴記者,為深化服務(wù)育人工作,學(xué)校專(zhuān)門(mén)評(píng)選出14個(gè)管理服務(wù)示范崗,進(jìn)一步發(fā)揮各類(lèi)服務(wù)崗位的育人功能,“只有幫助學(xué)生解決了實(shí)實(shí)在在的問(wèn)題,服務(wù)育人才更精準(zhǔn),更有溫度。”

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