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尤政代表:加快實施高校分類評價改革,引導(dǎo)和激勵各類高校各展所長

作者:admin 發(fā)布日期: 2023-03-06 二維碼分享

中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)訊(見習(xí)記者 程旭)高校是人才培養(yǎng)與各類人才聚集的高地、科技創(chuàng)新的主陣地,全國人大代表、中國工程院院士、華中科技大學(xué)校長尤政表示,國家應(yīng)該加快實施高校分類評價改革,根據(jù)高校屬性進一步優(yōu)化多元分類評估指標體系,更好地發(fā)揮其教學(xué)、科研與社會服務(wù)等功能,并*終服務(wù)于現(xiàn)代化國家建設(shè)。

尤政認為,當(dāng)前高等學(xué)校評價體系可以改進的地方包括:分類評價體系不太完善,辦學(xué)趨同問題未有明顯改善;新評價指標“立足不穩(wěn)”,唯論文的慣性仍較大;教育評價指標設(shè)置未完全反映國家戰(zhàn)略需求。

尤政建議,進一步完善高校有關(guān)評價指標體系,引導(dǎo)和激勵各類高校在不同領(lǐng)域各展所長,其中包括:針對高校實際,建立“重創(chuàng)新、比貢獻、講質(zhì)量”的分類、分層的多元評價機制;強調(diào)國家需求導(dǎo)向的辦學(xué)目標,并落實在評價指標設(shè)置中;引入第三方專業(yè)評估,加強高校內(nèi)部治理體系建設(shè)。

此外,還要重視市場導(dǎo)向在高校特色和分類發(fā)展中的作用,改變評估結(jié)果與資源分配的單項傳導(dǎo),即:完善高等教育多元投入體系,加強市場導(dǎo)向的指標體系建設(shè);制定連續(xù)性政策,為高校自主制定個性化發(fā)展方案賦能;加強省屬高校在服務(wù)地方發(fā)展的能力建設(shè)。

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