今年6月即將畢業(yè)的蘭州信息科技學院機電工程學院學生陳輝，已擁有了屬于自己的小公司?！皩嶋H上，剛上大學時我就萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)的念頭，但由于缺乏社會經驗和專業(yè)知識，有想法卻沒有實現的能力。學校開設的SYB創(chuàng)業(yè)培訓班，讓我看到了創(chuàng)業(yè)的希望?！标愝x表示，在培訓教師細致指導下，自己對創(chuàng)辦企業(yè)的思路越來越清晰。

SYB意為“創(chuàng)辦你的企業(yè)”，它是“創(chuàng)辦和改善你的企業(yè)”（SIYB）系列培訓教程的一個重要組成部分，也是蘭州信息科技學院近年來承接的政府培訓項目之一，已累計培訓3500人次?！白鳛閼眉夹g型大學，我校歷來高度重視畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。對大學生開展創(chuàng)業(yè)培訓是拓寬大學生就業(yè)工作的一種新思路和新嘗試，有助于增強他們的創(chuàng)業(yè)意識和就業(yè)能力，使其盡快地融入社會,實現自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)?！痹撔ＰｉL程蘭華說。

近年來，蘭州信息科技學院積極響應國家和甘肅省委、省政府要求，緊密結合社會需求，大力開展在校生職業(yè)技能培訓，助力學生實現高品質高質量就業(yè)。同時，制定職業(yè)技能培訓方案，與學生所學專業(yè)緊密結合，實行“一專業(yè)一項目”考試培訓方案，實現職業(yè)技能培訓對專業(yè)群學生發(fā)展需求的全覆蓋。這段時間，機電學院SolidWorks考試認證，經管學院初級會計師、稅務師、電子商務師考試認證，材化學院公共營養(yǎng)師考試培訓，工程訓練中心CAXA、3D打印培訓等一系列技能培訓正如火如荼地進行中……

普通話等級考試、計算機等級考試、銀行從業(yè)資格證、初級會計證……該校經濟管理學院畢業(yè)生王瑞根據自己的專業(yè)和興趣，報名參加了學校的培訓班，并一次性通過拿到了所考證書。目前就職于蘭州新區(qū)某會計事務所的王瑞表示：“技多不壓身，很多證書都是門檻級證書，是畢業(yè)生找工作的保障?！?/p>

據介紹，學校將職業(yè)技能培訓開展與專業(yè)人才培養(yǎng)方案相融合，在培訓咨詢、過程服務、學習輔導、結果認定和資源支持等各方面細化實施方案，確保實施質量、提升培訓品質，并鼓勵學生積極通過參加通用素質考試、職業(yè)技能培訓、學歷提升項目、社會實踐活動、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動和跨文化交流活動等獲得相應學分。

同時，該校繼續(xù)教育學院為在校生開設中短期技能培訓班，增加新職業(yè)、新技能等培訓，教務處組織各學院修訂人才培養(yǎng)方案，開設名企就業(yè)班、本科示范班，遵循專業(yè)人才培養(yǎng)標準，按出口目標和需求制定相應的課程體系，實現“課考證”融合，鼓勵學生拿到與專業(yè)核心課程內容密切關聯的職業(yè)資格類或技能類證書。

“我們的課程按職業(yè)資格或技能認證標準開展教學和考核，并組織學生參加當年當屆的統一考試或同等標準的模擬考試，引導學生增強職業(yè)素養(yǎng)、實現技能就業(yè)?！痹撔＠^續(xù)教育學院院長焦磊表示。（中國教育報-中國教育新聞網記者 尹曉軍）